Ada seorang guru TK yg memiliki dedikasi yg tinggi dlm menjalankan profesinya. Kecintaanya pada anak-anak dan dunia pengetahuan membuatnya bersemangat untuk berkembang. Berputra baru seorang yang juga ia manfaatkan untuk mempraktekkan ilmu-ilmu baru sebelum nantinya ia praktekkan pada murid-muridnya.
Salah satu dari ilmu baru yg ingin dia praktekkan pada putranya adalah metode mengajar anak sedini mungkin, yg dipopulerkan oleh Glenn Doman. Menurut metode baru ini anak bisa diajar membaca sejak usia 2 tahun. Saat itu putranya berusia empat tahun dan duduk di kelas TK A. Sang Guru bersemangat mempraktekkan ilmu tersebut pada anaknya.
Sang guru tidak hanya sangat bersemangat bahkan menjadi semakin ambisius. Dan hal ini membuatnya kurang mampu mengontrol emosinya ketika mengadapi kenyataan bahwa putranya kurang menaruh minat pada apa yg diajarkannya. Ambisi untuk menjadikan putranya sebagai "kelinci percobaan" agar menjadi contoh bagi murid yang lain membuatnya putus asa ketika ia dihadapkan pada kenyataan bahwa betapa lambat kemajuan yang dicapai oleh putranya tersebut.
Kekecewaan dan putus asa membuatnya menjadi cepat marah dan menunjukkan reaksi negatif ketika putranya mengalami kegagalan dalam belajar membaca. suasana belajar kerap menjadi tidak nyaman karena diwarnai dengan kejengkelan, amarah dan penolakan. Maka hasil yg diperoleh dari proses pembalajaran tersebut bukan pengetahuan yg bermanfaat, melainkan justru sebuah ketakutan yang amat sangat pada kegagalan.
Walau akhirnya Sang Guru menyadari kesalahannya dan menghentikan upaya mengajarkan membacanya, Ia terlanjur sudah merusak kecerdasan emosional putranya, dengan mengajarkan sebuah ketakutan terhadap kegagalan. Ini membuat anak mengalami masalah di tahun-tahun berikut dalam kehidupannya. Ia memiliki keinginan kuat untuk menjadi nomor satu disemua bidang , dan akan melakukan penolakan serta reaksi negatif ketika keinginannya itu tidak tercapai. Teriakan penolakan, tangisan keras bahkan sambil bergulung-gulung di lantai, serta kemarahan yg defensif, sering ia tunjukkan bahkan saat ia telah duduk di bangku kelas 1 SD.
Sumber : Melipatgandakan Kecerdasan Emosi Anak, karangan Irawati Istadi.
Bekerja di rumah agar tetap dapat mengawasi anak
